9月8日上午，我院在图书馆703会议室召开2025-2026学年状态数据采集培训暨布置会。党委委员、副院长金志芳，党委委员、党委宣传部部长赵洁出席会议并讲话，各二级教学单位、相关职能部门负责人及数据采集员参加会议。

会上，赵洁结合双高建设，就产教融合、大型仪器设备、师资队伍、标志性成果等关键指标作提示，要求各单位应填尽填，补齐重点指标短板。

随后，金志芳作部署讲话。围绕本次状态数据采集工作，他从“怎么看、怎么抓、怎么压实”三个维度作出工作部署。一是看变化、守根本，把准工作定位。要读懂今年指标新增人工智能相关采集点的新变化，立足专业建设这一根本逻辑看待每一项指标，透过数据看清专业办学真实水平，客观如实填报各项办学成效。二是抓重点、严流程，抓实关键环节。要严守口径学习、源头真实、协同交接、多级审核、时序节点五道关口，保障数据真实可追溯、逻辑自洽。三是明权责、强约束，压实责任链条。分层压实单位负责人第一责任、采集员直接经办责任、教学质量研究中心统筹监管责任。

之后，教学质量研究中心汇报本次状态数据采集任务分解情况，细化各单位分工，厘清职责边界，进一步压实采集工作责任；并开展业务培训，围绕平台填报流程、指标调整内容、重点难点以及常见易错点开展讲解，帮助参会人员吃透业务要求，提升实操能力。

下一步，学院将以本次会议为契机，扎实推进2025—2026学年状态数据采集各项工作，进一步健全数据质量管理长效机制，持续提升数据填报的准确性和规范性，切实发挥数据对学院办学决策和内涵发展的支撑服务作用。

作者：教学质量研究中心谢璘 编辑：张雯 签发：邱哲彦